Formation Directives générales

1) PRINCIPES GENERAUX : La formation

La formation est générale à raison de 30%, militaire à 15%, professionnelle à 55%.

Elle s’articule en 2 dominantes :
 Militaire et s/off
 Agent de l’autorité et acteur d’un grand service public.

2) OBJECTIFS DE LA FORMATION :

2.1. Objectifs Généraux :

Est la raison d’être et l’unique mission de l’école.
 Façonner durablement le comportement du futur gendarme, militaire, sous-off et agent d’un grand service public.
 Inculquer les connaissances et techniques à l’exercice de son métier pour être intégré en unité.
 Développer le sens du service public, la disponibilité (cours déontologie et éthique militaire, formation à la communication et à l’accueil, stage brigade).
 Insister sur le caractère militaire du métier et sur les notions de cohésion et esprit d’équipe.
 Approfondir les matières : communication et accueil, intervention professionnelle.
 Accroître les mises en situation concrètes au plus proche de la réalité.
 Prendre en compte les évolutions sociales, législatives et réglementaires.

2.2.- Conception :

Dans les 3 domaines de la formation générale, militaire et professionnelle, l’enseignement revêt 2 aspects :
 EDUCATION le savoir être
 INSTRUCTION le savoir.

3) ARTICULATION DE LA FORMATION :

 La préparation commune au CAG, en 2 étapes.
 La formation de préparation à l’emploi, afin de compléter, améliorer, concrétiser les connaissances et affirmer la vocation à l’occasion de stages en unité GD et maintien de l’ordre (mobile) au centre à ST ASTIER 24.
 Le programme de formation initiale.

3.1.- Cohérence dans l’enseignement des matières :

 Par l’objectif fixé par matière, objectifs sont complémentaires pour une progressivité de l’enseignement.

3.2.- Exercice de mise en situation en milieu ouvert :

 L’engagement tjrs + performant avec exercices sous contrôle des cadres par des services de lutte contre l’insécurité routière, surveillance générale à pied ou en voiture, recueil du renseignement (contact population).
 Le cadre juridique et réglementaire permet aux EG d’exercer les missions dévolues aux Agents Forces Publiques. Elles sont limitatives.

3.3.- Stage en unité :

 Au cours de la 2ème étape, sur 1 mois les EG sont en stage brigade.
 Ce stage permet à l’EG de retenir la réalité de la mission du gendarme, à l’école de placer l’EG en situation opérationnelle et à la brigade de disposer d’un personnel de renfort un peu formé, du niveau AFP et de l’employer au vu des missions définies. Appréciations formulées lors du stage sont prises en compte pour la note d’aptitude. Une fiche d’évaluation est établie.

3.4.- Stage maintien de l’ordre :

 Au cours de la 2ème étape, sur 1 semaine les EG participe avec les cadres à un stage maintien de l’ordre à ST ASTIER 24. Il permet de développer la formation collective (escadron, PGRM) dans la situation de MO et s’adapter à des situations demandant du sang-froid, cohésion et solidarité.

4) ORGANISATION FORMATION :

 La formation doit être concrète et pratique sur un concept pédagogique qui définit le rôle de chaque acteur.

4.1.- Rôle des cadres :

 Les écoles sont militaires qui pratiquent les vertus de la rigueur, l’exigence, l’enthousiasme, l’altruisme, le dépassement de soi, l’ouverture, le sens de la mesure, l’obéissance à la loi, l’esprit d’initiative et du respect de l’autre.
 Développement du comportement militaire et du sentiment d’appartenance au monde militaire constitue un axe d’effort permanent de la formation. Le commandant de la division d’instruction : Organise la formation, coordonne les moyens et dirige le travail de ses subordonnés.

L’officier pédagogie : Conseiller technique du commandant de l’école et collaborateur du commandant de la D.I. Il veille à la qualité et à l’efficacité des méthodes et aides pédagogiques utilisées. Il est responsable du contrôle qualité de la formation et de l’activité des cellules d’enseignement (bureautique, intervention professionnelle, sport et langues.

Le commandant de compagnie : Assume le commandement opérationnel et administratif. Sur le plan pédagogique son action est double (dirige la formation sur la connaissance, le parcours des EG et joue un rôle décisif dans l’orientation et le contrôle de l’action pédagogique des Cdt de Peloton et cadres) garant de la pratique des vertus militaires.

Le commandant de peloton : Exerce un rôle d’éducateur auprès des EG. Son action est d’aider les EG, de les observer, il est formateur, il contrôle les cadres. Il assure le suivi des EG non titulaire du permis B dans leur préparation en milieu civil.

Les formateurs : Sont au contact permanent des EG, responsable de la réussite de chaque EG, avec le souci de la recherche de la perfection. Ils sont des exemples, se montrer exigeants et être bienveillants. Ils inculquent les qualités fondamentales de disponibilité au service et de relations avec le public.

Les cadres de soutien : Officiers et sous/officiers ne pas perdre de vue la finalité de la scolarité. L’action quotidienne est orientée prioritairement vers la satisfaction des besoins de la formation.

4.2.- Responsabilisation progressive des élèves :

 Ecole a la mission à former des s/off. Conscient du devoir et de responsabilités, adhérant à la logique du service public et s’intégrer vite à l’unité grâce au savoir être, aux savoirs et savoir faire acquis pendant l’école.

4.3.- Concept pédagogique et moyens :

La pédagogie basée la notion de progressivité demande des relations franches et fréquentes entre cadres et EG dès la 1ère semaine d’incorporation.

 Conception et réalisation des documents : chaque école participe à la production des documents pédagogiques. Il y a des dossiers et des fiches pédagogiques.

5) LE CONTROLE DE LA FORMATION :

 Les connaissances sont évaluées régulièrement sous la forme d’un contrôle continu, d’un bilan d’étape (important pour la compétence moto) et à l’examen final. (Coefficient par matières).

5.1.- Le contrôle continu :

Permet de déterminer le niveau des EG et d’organiser des séances de remise à niveau

5.2.- Examen : - Bilan d’étape et examen final :

 Le niveau de formation des EG est contrôlé à la fin de la 1ère étape (bilan d’étape 4ème mois) et à la fin du stage (examen final) types épreuves par matière et par étape. . Réalisés sous forme de tests théoriques et pratiques. . Ces derniers ont lieu sous forme d’ateliers à l’occasion d’un rallye avec mises en situation. Est jugé et noté le comportement, les savoirs et savoir faire. Sont présents les cadres d’une autre compagnie. . Les résultats du bilan d’étape et de l’examen final sont communiqués à l’EG.

 Epreuves sportives : . En vue de développer la résistance à la fatigue et la rusticité des EG, uns formation progressive est dispensée pour préparer au mieux les EG à un métier exigeant et en développant le goût à l’effort physique et le dépassement de soi. Barèmes et type épreuves.

 Epreuves tirs :
 Dispositions particulières : EG exemptés d’épreuves sport ou absent au bilan d’étape ou examen final pour raison de force majeur : . Sport : au bilan d’étape si EG a une exemption délivrée ou confirmée par le service de santé des armées, il subit une épreuve de rattrapage dans les 15 jrs suivant la fin de l’exemption. . Si pas possible, il a sa dernière note ou à défaut la moyenne de la compagnie. . Epreuves écrites et pratiques non sportives : . Si absence au bilan d’étape.

2) Il subit un examen de rattrapage dans les 15 jrs. A défaut, il est rattaché à une autre compagnie. . Si absence à l’examen final, l’EG est rattaché à une autre compagnie, si impossibilité, il est rattaché à une autre école. . Durant la scolarité, si l’indisponibilité (souvent d’ordre médicale) est supérieure à 15 jrs, l’EG est rattaché à une autre compagnie de l’école ou bien à une autre école de gendarmerie.

6) SANCTION DU STAGE :

6.1.- ATTRIBUTION DU CAG :

Certificat d’aptitude gendarmerie.

A) - Il sanctionne la formation en école. Il est attribué après réunion du jury d’examen, à tout élève avec la moyenne égale ou supérieure à 10/20 et titulaire du permis B. . La délivrance de ce diplôme reconnaît à l’EG la capacité à employer et utiliser les armes, moyens spécifiques ou techniques particulières. Dans le cas contraire, une mention particulière est portée sur la feuille de notation de l’EG.

B)- Calcul de la moyenne générale :
 à partir des notes sur 20 dans chaque matière au bilan d’étape et examen final, auxquelles sont appliqués les coefficients.
 de la note d’aptitude (dite note de ‘’gueule’’). Mentions décernées : 10 à 11.99 passable, 12 à 13.99 assez bien, 14 à 15.99 bien, 16 à 20 très bien.

C)- Note d’aptitude : Arrêté par le commandant d’école sur proposition de la commission. Cette note tient compte des qualités humaines et professionnelles observées chez l’EG au cours de sa formation à l’école, en stage brigade et maintien de l’ordre à ST ASTIER. Elle sanctionne l’aptitude de l’EG à occuper des fonctions d’AFP et APJ en unité de terrain, ainsi qu’un comportement compatible avec les exigences liées au statut général des militaires et aux responsabilités exercées. Fiche note aptitude.
 La note délivrée s’ajoute au total des points obtenus lors des deux étapes en vue de l’attribution ou non du CAG.

D)- Choix des corps d’affectation :
 Le jury se réunit le jeudi en fin d’après-midi à l’issue des 3 jours de l’examen final.
 Les résultats obtenus sont récapitulés sur une feuille individuelle que l’EG signe après avoir pris connaissance dès l’obtention du CAG avant le choix des places.
 Classement par ordre de mérite qui détermine l’ordre de choix. Dans la foulée, c’est le choix blanc. 22 REGIONS DE GENDARMERIE SAUF LA CORSE (GD GM) + GRP (FILLES EN GD OU GRP)
 Le choix réel s’effectue le vendredi matin en salle de cinéma en grande tenue, certains modifient leur choix. Les EG avec compétences particulières ont leurs places de réservées (conditions : avoir la moyenne donc le CAG, le permis, et subi avec réussite le pré stage après avoir été classé dans les 2 premiers tiers au bilan d’étape).
 L’EG qui n’a pas le permis, choisit sa place en dernier, enfin celle qui reste.

E) Complément de formation :
 pour interruption du cycle de formation pour raisons médicales, insuffisance importante de résultats lors du bilan d’étape (4ème mois) qui ne peut être corrigée que par une reprise au départ du cycle de formation et insuffisance de résultats en fin de scolarité considérée comme rattrapable par le jury d’examen. L’EG est rattaché à un autre stage, si possible même école.
 pour non détention du permis B en fin de scolarité, l’EG fait un stage spécifique d’une semaine à CHATEAULIN 29 pour avoir le brevet de conduite militaire.

DANS TOUS LES CAS, LA DUREE TOTALE DE FORMATION NE PEUT EXCEDER 18 MOIS

F)- Nomination au grade de gendarme :
 L’EG ayant le CAG et remplissant les conditions est nommé gendarme (toujours un lundi) la veille de la prestation de serment (durant l’avant dernière semaine de la scolarité).

G)- Prestation de serment :
 L’EG prête serment au TGI (durant l’avant dernière semaine de la scolarité).

H)- Dénonciation du contrat : Après informations au début de l’incorporation, le contrat peut être dénoncé à tout moment par l’intéressé ou bien par l’Administration central pour :
 inadaptation à la vie militaire et à l’état de gendarme par fautes répétées contre la discipline ou suite faute grave contre l’honneur, ou résultant de restriction d’emploi consecutif à la non habilitation à la confidentielle défense.
 pour insuffisance du niveau de connaissance atteint ou de la non détention du permis B.

I)- Récompenses : Les 10 premiers du classement reçoivent les félicitations : du Général Cdt les écoles pour les EG du 1er rang au 3ème rang 3 premiers et du Colonel de l’école pour les EG du 4ème rang au 10ème rang.

J)- Permissions :
 De courte durée correspondant au repos hebdomadaire.
 En cours de stage et fin de stage (dernière semaine de la scolarité)
 Exceptionnelles pour évènements familiaux.